Cartografía participativa y territorio: un taller con estudiantes y docentes del IFDC de San Luis
Alrededor de 60 estudiantes y docentes del Profesorado de Geografía participaron de un taller en el Instituto de Formación Docente Continua de San Luis y reflexionaron acerca de la situación socioambiental de la provincia de San Luis.
por Eugenia Isidro
El jueves 29 de octubre se realizó el taller “Miradas sobre el territorio: cartografía participativa de problemas y conflictos socioambientales” en el Instituto de Formación Docente Continua (IFDC) de la ciudad de San Luis. La actividad reunió a alrededor de 60 personas, entre estudiantes y docentes del Profesorado de Geografía, y estuvo a cargo del Equipo de Cartografía de Conflictos y Problemáticas Socioambientales, en el marco del Programa Institucional Transdisciplinario Socioambiental (PITSA) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL).
La propuesta tuvo como objetivo abordar los problemas y conflictos socioambientales a partir de las experiencias y los conocimientos de quienes habitan los territorios, promoviendo el intercambio y la construcción colectiva de herramientas para reconocer y comprender las distintas situaciones que los atraviesan. Para ello, durante el encuentro las y los participantes trabajaron en pequeños grupos con casos registrados en la Cartografía de Conflictos y Problemáticas Socioambientales del PITSA. A partir de estas experiencias, también identificaron situaciones presentes en los territorios que habitan, reconocieron los actores involucrados y compartieron reflexiones sobre posibles alternativas de acción.
Durante el taller también se presentó la Cartografía de Conflictos y Problemáticas Socioambientales, sus principales características y el procedimiento para incorporar nuevos casos a la plataforma. Las y los participantes pudieron recorrerla, consultar la información disponible y reconocer si las situaciones identificadas durante las actividades ya se encontraban registradas. Este intercambio permitió, además, explorar las posibilidades de ampliar la información de la herramienta a partir de nuevos aportes.
Uno de los ejes centrales del encuentro fue la reflexión sobre las posibilidades de incorporar la Cartografía Socioambiental en las prácticas educativas. En este sentido, se destacó su potencial como recurso didáctico-pedagógico para trabajar en las aulas el abordaje de problemas y conflictos socioambientales concretos, así como para favorecer el reconocimiento de las múltiples dimensiones que configuran los territorios. Su utilización permite vincular los contenidos curriculares con situaciones socioambientales, recuperar los saberes y las experiencias de las comunidades y promover en las y los estudiantes una mirada crítica sobre los territorios que habitan.
La actividad forma parte de las acciones que desarrolla el PITSA-UNSL para promover la construcción colectiva de conocimientos sobre los problemas y conflictos socioambientales de la provincia. Asimismo, constituye una instancia de articulación con instituciones educativas y de acercamiento de herramientas de producción y consulta de información territorial a quienes se están formando para ejercer la docencia.
La Cartografía de Conflictos y Problemáticas Socioambientales del PITSA se encuentra disponible para su consulta y actualización colaborativa. Invitamos a la comunidad educativa y a todas las personas interesadas a recorrer la plataforma, conocer los problemas y conflictos socioambientales relevados en la provincia y contribuir a su ampliación mediante la incorporación de nuevos casos.
Consultá la Cartografía y sumá tu aporte: https://pitsa.unsl.edu.ar/contenido/cartografia
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